Una vez terminados los proyectos correspondientes a la 1ª evaluación, nos disponemos a evaluar nuestro trabajo, poniendo en común virtudes y defectos encontrados en nuestra práctica educativa.
En general, no podemos calificar los resultados de positivos si lo resumimos en números. Al igual que en el curso pasado, la primera evaluación fue dura para todos: alumnos y profesores. El alumnado se tenía que adaptar a una nueva forma de trabajo, de entrega de actividades, de almacenamiento y transmisión de la información, en tanto que el nuevo profesorado que se incorpora al Programa MAIC aún va aprendiendo a enganchar a todos los alumnos y afinar el diseño de proyectos. Este problema no ha ocurrido tanto en 2º, debido a que los alumnos estaban más rodados.